留言说说，哪门课是你的短板？

最后的那个问答，听着真觉得无奈。有时你苦口婆心说一堆，最后发现听的人完全理解错了你的意思。关键是，你还真不知道他是怎么会往那个方向理解的

谢谢道长，你的节目给我带来了希望。我年龄不是很大，周围的大人觉得我喜欢思考一些“没用”的社会问题都觉得我疯了。我有时候不喜欢国内的某些现象，我妈妈说我是汉奸。你的节目让我觉得自己没疯，有你这样的大人，我觉得世界还算安全。

我是牛津数学系的哈哈啊哈哈，numerical意思是数值，也就是侧重分析生活中出现的数字，相对应的是研究代数、结构、全是字母没有数字的的纯数学

民族主义越来越严重吗？当然会，因为主流媒体不断强化民族情结，要是放开讨论，言论宽松些，也许会有变化吧？

道长，您好！因为圆桌派开始关注你好几年了，一直很喜欢你的节目。我是个体制内的乡村教师，感觉现在很多事情都以责任绑之。还没开学，心里却不见得轻松。义务教育本来是个很好的政策，我也很支持。可是去年以来，尤其是控辍保学政策以来，乡村的学生因为种种原因有些是不想读书的，我能理解政府，学校，班主任说要去劝返学生。让我苦恼的是，我们好多次也尽力去到学生家里了解情况，苦心劝返。先不说那些无论如何都劝不回来的学生（各种招数也试过），劝回来的一部分学生，由于不是真的想学习，还有在学校的部分学生，因为现在不能以任何理由开除他们，他们的纪律明显比几年前的学生差很多，上课睡觉已经不能算是问题了，老师说一句，提个醒还要威胁打老师，学生想着是老师求他们回来读书的(因为地方要求完成就学率等)，很多老师不知道管理学生的度在哪里了。我对这样的处境和前景很担忧，也因为这两年除了教学外，我们还要做一些与教学关系没那么大的工作，那些工作仿佛更重要，占据了大量时间，精力，最后还不一定讨好。我甚至开始想要逃离这份职业。我能感觉到自己逐渐失去了往日喜欢教学的那种心态，因为我不知道，如果我不能把时间好好用在教学，那我……抱歉，我本来就不是抗压力强的人，这也是我对自己某方面没有能力的逃避吧！乱七八糟说了那么多，希望您不要介意！至少说出来好多了。

知道了吧，任何事都能给你套到“伤害民族感情”里。我们今天为什么会走到这么撕裂和封闭的氛围，有官方的也有自己的问题

没有人在听了吧？听到文道兄的声音就很安慰。😬

举报！道长也怕了……

盲猜往后点“最新评论” 看到的都将是对道长回答问题部分的感慨了😂

唉，回应逻辑混乱的中国人的评论真累

就这理解力还听节目，真无奈

有多少自动播放的人因为这期回答点进来看评论的？集合一下

哈哈哈哈哈，听道长回应这样的留言真的巨有意思

压力山大的芝士肯定好吃