1、日本幼儿园如何做到“团结紧张严肃活泼”？

2、孩子争抢玩具，家长该怎么做？

3、大人为什么要给孩子制造“不方便”？

4、为什么有人鼓励孩子爬树？

保持好奇心，向世界的好教育要方法。

大家好，我是周轶君。

这一节课，我们来谈谈秩序与自由。

经常被家长问到：孩子如何才能守规矩，严谨认真，同时又保持自由活泼？这又是一个度的把控问题。

我们这一系列课程有五个大的板块，也称五大支柱：信任、自律、开阔、思辨、创新。从第一课到第五课，我们已经从不同的关系来谈如何缔造信任链条，而从上一堂课，食育开始，我们进入了第二个板块：自律。讲讲好的习惯如何由内而外。

我们都希望孩子做事符合规矩，培养自己的好习惯，也能与他人合作无间，这不但能够让父母省心，日后申请学校的时候，也能够自豪地写上重视team work，团队协作精神超强。与此同时，我们也寄望孩子在小的时候，生动开朗，元气满满，有点小野性。要达到这样的平衡，日本的例子可以借鉴。

我在日本几所幼儿园所见，印象最深刻的，就是他们如何让孩子既懂得守纪律，又能够“疯”得起来。就像是我们小时候黑板上方贴的大字“团结紧张严肃活泼”，看上去矛盾，但还真能做到。

先讲讲最难忘的一幕吧。

东京郊外的“藤”幼儿园院长带我参观时，特意指给我看，教室的门，都是透明的玻璃落地拉门，其中一扇门，门上的橡胶条有一点点鼓出来，我以为是坏了，他说，不，这是故意的。孩子关门时一次关不严，要多用力推一下才能关好。这样一来，孩子关门不严的话，坐在门口的人会喊冷，关门的那个孩子就不得不再来关一次。

这个小细节就是要提醒孩子：做事要做到尽头，做到完美。

的确，日本是世界上极少数国家，以做事尽善尽美著称的，绝不容忍马马虎虎、差不多可以。想必无论在生活还是学业中，我们也都暗暗期望自己的孩子能够如此这般。