重读鲁迅，我是许子东。

今天是第二十九集，我们继续来读《野草》。

我说过，《野草》是比较难读的，但是这也是鲁迅创作的一个高峰，虽然是他情绪上的一个低潮，但却是鲁迅艺术上的一个高峰，所以我们一定要仔细地读《野草》。

我希望我和听众不要单向交流，所以希望你们能多写反馈意见，说“好”可以，我当然欢迎，批评也可以，意见亦是更好的。我之所以喜欢上课，就是因为我能看到我的学生，他打瞌睡也好，当然我不大支持。总之我希望你们多点反馈。

我们先读一篇名为《希望》的文章，这篇文章原来发表在1925年一月十九日的《语丝》周刊上。鲁迅在《野草》英文译本的《序》当中说“又因为惊异于青年之消沉，作《希望》”。换句话说鲁迅是想劝劝青年不要那么消沉。

简单来说这是鲁迅鼓励青年人的正能量作品，我们今天特别应该拿来宣扬。按照后来文学概论上的定义，文学有三大功能，分别是认识功能、教育功能、审美功能。《希望》应该就是以教育功能为主，可是鲁迅还是没能把它写成一篇说教文章。

文章开头第一句：

我们知道换一个语境“平安”也会是“正能量”，说明是和谐社会。可是在鲁迅笔下一个青年人或者任何年龄段的人心里“平安”，却不是好事。

鲁迅接下来就开始“忆往昔峥嵘岁月稠”，讲“恰同学少年，风华正茂；书生意气、挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”