老师，请问这期有推荐书目嘛^_^

“对传播的复杂性了解得越深，就越会解放我们的思路与想象力，看到更多的可能性，不至于一叶障目，不见泰山。就像从一个起点到目的地，你知道的路越多，就比别人拥有更大的选择自由。你看到的越多，也就拥有比别人更多的自由和可能性。”在最初知识爆炸的惶惑过后，就是更广阔的自由，自由万岁！

其实背后还是人。

看到的越多，也就拥有比别人更多的自由和可能性。喜欢老师总结陈词。

significant or signifiant？图文不同

最近读到《非理性的人》这本书，提到哲学上关于“存在先于本质”还是“本质先于存在”的争论，想问刘老师，您提到的“社会”“权力”这些概念是社会联结的结果而非原因，是不是从抽象上也算是这样的哲学讨论呢？

这里的背景音乐好耳熟啊

这里之前把传播和传播学弄错了，流行病学可以说传播学，但艺术本身是传播行为，研究艺术的传播手段的是传播学

回到最初的问题，为什么病毒的传播难以控制？因为病毒本身就是一个“行动者”，行动之传播催生出各种关系，这些关系进一步促成了传播，于是，一张自组织的传播之网就形成了，再也难以控制。

发觉自己之前思考的基本工具与路径都带有传播学的色彩。

想到了黄建新的《埋伏》和马丁·斯科塞斯的《喜剧之王》

目前为止哈，传播学都是了解作为人与人造物/人产生的影响（和心理学社会学可能有一定的重叠），但传播学可以是一个很宽泛的词，比如流行病学也可以称自己为传播学，可能研究空气/水作为媒介时微生物/病毒对人产生的影响，或者部分艺术也可以称自己为传播学，研究以某些艺术形式为媒介时，个体经验是否是普遍经验

老师把符号学讲的好通俗易懂！🙏