非常好的节目，已经安利给各种很多友人，尤其是加缪的西西弗神话哪一期，有反复听，还写了文字版的笔记，并且买来西西弗神话这本书来读。之前几期推荐的书目也都有在陆续阅读。感谢在这样的低迷时刻听到这样一档音频节目。 关于提及的听者的水平，我其实觉得不必忧虑，一方面，您想呈现的作品是什么样子就是什么样子，不必迎合听众，自有有缘人，其次，能加入看理想的听众，其实已经经历过筛选了，实在要对理想家们抱有信心。 加油，再次表示我的喜爱之情！

大环境无法改变，也不要忽视思想的力量，不停止积累不逃避行动，相信时间能把珍藏的一切酿成醇酒吧

从周三等到周五，手上任务闲下就看看有没有更新，听音频收获的不止有陪伴，还给了我一种看待"小人物大故事"的新鲜体验，我的"倒霉人生"体验与历史上不同时空的人发生共振，这真的很奇妙!换一种语言诠释风格从新看我的生活，日常的枯燥的痛苦的夹杂片刻惊喜，为其赋予新的意涵!

听袁老师的内容，总有一种复杂而激烈的情绪冲突。我完全分不清楚是因为从心理学角度讲对世界上还有知识结构如此清晰的人让人妒忌和羡慕，还是由于内容内核中那种来自古典哲人和思想家经典而精彩的哲学逻辑内核赋能日常无聊人生，为生命注入的意义，甚至我也不知道从更玄妙的角度，通过与这些经典理论结合人类学家观察角度的经验所带来的实践的惊艳，一口气听10集的刺激宛如给灵魂挂上一列限制级的过山车。 对普通人而言，道理的价值是什么？过到不惑之年，我才有一点点发言权，正是因为三观决定方法论，方法论决定信息的积累与经验的储备，最终不同的，是你看待这个世界的角度，相同的事情你所收集的信息量与你所能看到的可能性的丰富度。 我很愧疚，在袁老师的天赋面前，我的兴趣爱好和勤奋完全不值得一提，但很有意思的，袁老师告诉我，不要为了创造那些所谓的具有纪念意义的记忆而去做什么。然，这愧疚感居然有了着落。 谢谢袁老师，让我又多了一个侧面去看人生和世界。即使世界破破烂烂，正是因为有了这些璀璨的思想果实而让人值得每天充满激情。这就是人文学科存在的意义吧。

啊啊啊啊啊啊真的基本每期听的过程中和听完后都在内心疯狂土拨鼠尖叫！每期都想更仔细地以同样思考分量的文字回复以至于迟迟没能留下只言片语！今天笑中带泪连听两期、实在忍不住先要发条没有实际内容的评论：就是喜欢！以及，羡慕（或许也隐隐期待自己有天也能有接近的）文字驾驭能力！

陈丹青老师说，“鲁迅的被扭曲，是现代中国一桩超级公案”，读了《笑谈大先生》才真正理解这句话。

“人生是只有童年时艰难，还是一直那么难？”

袁老师，周末愉快

接受期:情感上喜欢这理论 碰壁期:现实中运用理论失败 融合期:在痛苦中对理论重新发现和运用

自己和鲁迅有关的一则小故事：初中学《孔乙己》，结尾那一处“大约的确”，老师问大家这里是鲁迅写错了还是他有意的，全班举手认为他写错了，除了我。没想到老师会点名问我为什么，我没有准备只能说“我觉得他也许是故意的”。现在想来，其实我还是叛逆：当不喜欢鲁迅变成一种政治正确，而我至少不讨厌读鲁迅的体验（记得《朝花夕拾》是我唯一读完的初中指定读物），我不愿意和大家一样。

这集值得多刷

余华老师的声音好有辨识度

我是通过许子东老师，重新认识的鲁迅，完成由晦涩到推崇的转变。可能需要知识和人生经历的累积，才能读到他的好。

虽然都喜欢 这期可能是我最喜欢的一期

“重要的不是读过什么，也不是知道了什么，阅读、思考和呈现的核心问题在于形成“自己的语言”，也就是借用他人的语词来重新表述自己的所思所想。”