大家好，我是杨照。

我们接下来读苏轼所写过的另外一篇非常有名的文章《日喻》。

这篇文章是在元丰元年（公元1078年）所写的，这篇文章是有它的现实寓意的。为什么要写这篇文章？我们可以从这篇文章的最后一句话来了解。

最后一句话说，“渤海吴君彦律，有志于学者也”，就是想要好好地学习，想要往上，在知识上、学问上有所求取的人。但是，“方求举于礼部，作《日喻》以告之”，有着这种志气的人现在在做什么呢？正在礼部应科举考试，以求做官。所以，苏轼特别写这篇《日喻》来给他。

当然，这不是私人的文件，这是公开的。公开要做什么？那就是用《日喻》来告诫今天的读书人，如果你像吴彦律这样，想要好好地学习，却跑去礼部、去应科举考试，那会发生什么样的事情？

这是非常有趣，而且寓意深远的一篇文章。

一开头，“生而眇者不识日，问之有目者”。有那个瞎了眼的人，生来就瞎眼，所以从来没有看过太阳，他很好奇太阳长什么样子。

怎么办？当然就去问有眼睛的人、看得到的人。就有人这样告诉他，“或告之曰：‘日之状如铜盘。’”。就跟他讲，太阳这个样子，像一面铜盘。

他就拿到了铜盘，这个铜盘很容易就会有声音。“扣槃而得其声”，他就“咚咚咚”听到了敲铜盘而发出来的金属的声音。“他日闻钟，以为日也”，有一天他就听到了钟声，那同样是金属的声音。

而且，这中间的比例关系：铜盘比较小，扣出来的声音是这样；钟很大，扣出来的声音这么大。所以，如果铜盘是被比喻来让他了解太阳，他很自然地就这样推论：哇，我现在听到太阳的声音了。他以为钟就是太阳，这是一项错误。

另外一个错误的方向，“或告之曰：‘日之光如烛。’”。太阳会发光，那个光就像蜡烛在夜里面会发出来的光一样，原来太阳跟蜡烛有关系。