郭歆：大家好，我是郭歆，欢迎你们继续来到我们的如何适应小学系列的第二集。在第一集里面，我们把幼小衔接这个话题放在了一个历史时间的维度中去讨论，也讨论到了中外和城乡的一些空间差异，其中涉及到了中国整体的经济文化变革给学校教育、家庭教育带来的影响，当然也穿插了很多，活在这个大的社会变迁背景下的个体小故事。通过这些我们是希望为接下来的具体每一集的讨论勾勒出一个大背景。从这一集开始，我们会更具体深入地讨论一些相关议题。

今天第二集的三个核心关键词是儿童视角、一线场景和心理学与社会学的观点与解释。我们希望能够尝试着从孩子的角度来看看幼小衔接和小学适应问题，也让大家看到一线的老师们在真实学校中是怎么做的，以及结合一些心理学、社会学的理论和观点，来更好地帮助我们理解孩子，和在一线中遇到的问题。

另外这集会把如何适应小学生活，从幼小衔接扩展到进入小学之后，会涉及到孩子面对的，比如说学习、同伴交往、师生关系等等的适应问题。除了包括一年级的孩子，我们也会有更高年级的孩子视角。为了做好这一集，其实我们今天的三位老师都分别去收集了一些孩子们的心声，就好像大家开始听到的，以及我们待会儿讨论中也会引用的一些儿童观点。这一期的嘉宾有大家已经开始熟悉的郑新蓉老师，郑老师也跟大家打一个招呼吧。

郑新蓉：大家好，我又来了，特别高兴和大家继续聊这个议题。

郭歆：欢迎郑老师，除了郑老师之外，我们还很高兴地邀请到了张恬雨老师。张老师的背景和经验也是非常丰富的，她在美国做过全科老师，在中国云南支教过，也在深圳的顶级国际双语学校，以及香港的私立国际学校，分别做过心理辅导老师、心理系主任以及分管学生支持的副校长等职务。她长期是和孩子以及孩子们背后的家长直接地沟通和交流的，所以期待今天她能够给我们带来更多的一线和心理学的视角。张恬雨老师也跟大家打一个招呼吧。

张恬雨：大家好，很感谢郭老师的邀请，也很荣幸能够参与到《看理想》节目的录制中。