各位听众朋友，大家好！欢迎收听《童年启示录》，我是李萱。

在前两期的节目中，我们聚焦了父母教养方式对儿童发展的影响，以及影响父母教养的因素。上期节目中我们谈到，对父母角色的高度重视，密集式、精细化的养育观念，已经“泛滥”到全球各地，令无数的中产老父老母们焦头烂额到怀疑人生。不管是线上还是线下，大家经常甩出的一个灵魂发问是：现在的小孩，怎么这么难带？我们小时候父母哪有这么多事啊？而许多已经升级为祖辈的阿姨爷叔作为过来人，也经常困惑地表示，我们以前带小孩么，ta上学了就送到学校里面去了，就是老师的事情了，下课了么作业做好，小孩在院子里自己玩玩。怎么现在作业也要家长辅导、周末还要接送课外班呢？

这些问题，尽管因为升学压力、竞争强度在东亚的环境里显得尤为突出，但却也不是什么地域特产。正如上集节目结尾处我们讲到的，新自由主义经济而非福利国家主导的社会，都难逃这一劫数；“密集母职”的概念，正是美国学者提出的。不过，今天的节目中，我想给大家介绍另一位美国学者的研究，她曾在“密集母职”概念提出的几乎同时，抛出一个与主流社会的思路截然相反的观点：对于儿童的成长，父母其实没啥用。

嗯，这是什么样一个奇葩的思路？重视父母教养，真的是某种智商税吗？对于与父母教养和原生家庭相关的各种看似矛盾冲突的看法，我们又应当如何理解呢？

我们今天的节目，要从一位失意的学霸说起。

1938年，朱迪斯·里奇·哈里斯(Judith Rich Harris) 出生在纽约布鲁克林。朱迪斯哈里斯的父亲患有强制性脊柱炎（一种自体免疫疾病），因此在朱迪斯小的时候，他们全家一直在整个美国各种搬迁，希望能寻找到一个气候让她父亲身体比较舒服的地方。最终，哈里斯一家定居在亚利桑那州的图森。那边的气候比较干燥，适合她父亲的健康状况。