唐老师，还记得在节目的前几期中。我去留言：说您本人和这个节目一道收留了我们这群迟迟不愿顺流而下的人。原话我是在别处看到的，我觉得特别符合我在这个节目的心境。我（们）这些人在外面没有地方可呆，花了一点点钱，然后跑到这边来听你讲课。来接受一点"教育"，也顺便找寻一点安慰。我把在外面的愤怒与不满全都汇流到这里，等待被安抚。唐老师，我有时想，要是这么一直听下去，会对我的人生产生何等巨量地影响啊！我原先是多么热燥地一个人，到这里心像是快要爆炸然后被一点一点地抚平了。我在体制单位工作，在系统里我老觉着自己在人情世故方面不够练达。唐老师，我应该是错了，我可能把“人情世故”给理解错了。我听您讲赵越胜谈他的老师周辅成，我才理解到一点什么是“人情世故”。它的意思是说：让那些愿意对你好，愿意同你亲近的人感觉到自己没有看错人。是一种义务，也是最好的回应。唐老师，您的知识我不白拿，我会想办法回应的。我要把这样的感受记下来，然后用它反复地提醒自己，接下来应当做什么。唐老师，我们分头努力。

在这喧嚣浮躁的时代，还是需要那么一点精神气质，哪怕是一点点，也好安顿自己，保持一些内心的宁静。

以美丽纯真的80年代作为节目结尾，让人感慨。分享一段家父对这个年代的评价：“那个时代，就整体而言，是四九年以后，中国人精神面貌最好的一段时间。在今天看来，略显浮浅，但从禁固与封闭中走出来的人们得到一丝阳光与空气，向着希望歌唱，善良的中国百姓是多么地容易满足。” 身为80后，我们得益于80年代自由多元的底色，成长过程轻松愉快，没有宏大叙事，没有学业压力，自由生长，精神富足。对比现在孩子们的成长经历，只能感慨，曾经拥有过的，并不是随随便便从天而降。面对当下，个人可做得有限，但总还是有空间。毕竟曾经享受过前辈们铺就的道路，不能忘记肩上对后辈们的一份责任。

对这段真的好有同感：“其实书本身是有生命的，是有一种感官上的生命的，人的身体和书接触时，书的生命和人的生命，就形成了相互衔接、对接、交错的过程，而在电子屏幕上，你是没有那种感官上的、身体上的体验的。”

唉！孩子是成人的人质。谁没有叛逆过？而且我觉得孩子容易陷入否定之否定的怪圈。我们争取的或者仰望的，正是他们所不屑的

不知道唐老师有机会能否更新一期赵越胜《燃灯者》的答听众问呢，还有太多的疑惑。

还开心唐老师聊到了《燃灯者》 这是五六年前因为先知书店的推荐读过的让自己流泪的书，为那份温暖，为那份真挚所打动所激励。因为喜欢这本书，感觉不能放在书架上，就直接寄给了远方的好朋友。感恩唐老师讲的这么好，因此这本书可以温暖到更多的人。

这期也听完了，感谢唐老师，收获颇丰、意犹未尽。只想问：还会更新吗？！

唐老师提到的清华大学一位老师翻译的书，想知道是哪本书，节目里没太听清楚，谢谢！

哈哈哈 感觉这也像在说我自己 要遗世独立，又要和光同尘，于是，对于现在的我来说，每天片刻的独处是每天都必需品，就像面包，咖啡，氧气一样重要。