“每个人都是”，我混身起鸡皮疙瘩。。。节奏真好。若如文稿，“其实我们每个人都是”，就不像上帝或天命的判词了。

"…你能不能意识到，你自己也是岁月的囚徒？其实我们每一个人都是。 "听到这里，正在上海的地铁里，看着摇摇晃晃的车厢和乘客，真的是裹在时间隧道里的人生。

何止是散文诗，有些小说比如《呼兰河传》，或者电影像《花样年华》也可以认为是诗。

不说写诗，诗图用分行表情达意，也是要动脑筋的，有时候大费周章。分在哪里，如何分，直接影响情感表达。分在不同的地方，有时候传递的意思很微妙。可见，新诗与分行，哪里是敲回车键那么简单？廖老师说得极是。

分行与新诗，哈哈，有趣，一笑了之，见怪不怪

听你这么说汪国真我觉得痛快很多。我也觉得他的诗让我受不了。其实普希金的诗也让我受不了。所以我怕是我自己没有读懂。听你这么说后，至少，即使是没读懂，我也不孤独。

太喜欢了

太喜欢您的讲解了，给了我启迪

越听越觉得廖老师声音好好听啊，温柔敦厚，看理想最强声优之一

廖老师认为鲁迅先生的《野草》是中国新诗史第一部成熟的诗集，那他就是认为徐志摩的诗集《志摩的诗》还算不上是成熟的咯。

我不太理解什么叫“岁月的囚徒”。

🧡

喜欢今天廖老师分享的这首诗

看理想有的课可以闭目养神休息的时候听，另一部分其实就跟课堂一样，需要绝对投入无干扰地听，得每首诗都抄下来做笔记才能领会。像廖先生的诗歌课，信息量很大的。

说到这里，诗的格式基本上就打破了，新诗也变得更自由了。而诗歌的格式还可以有什么可能性吗？ 会不会像杜尚把小便池放进美术馆那样颠覆？会不会像丰塔纳那样打破绘画雕塑的一种探索？