Vistopia
The Rise and Fall of the Japanese Empire, 1895–1945
Shang Zhaoqi

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1、什么是日本的强盗逻辑？
2、日本是如何吞并韩国的？
3、面对日本，韩国如何反应？
4、伊藤博文在其中为什么会觉得矛盾？

正文

你好，我是商兆琦，欢迎继续收听《日本帝国兴亡史》。
我们前面几集说了日俄战争前后日本内政和外交，说了主导明治时代最后十年的“桂园体制”的形成，还说了日俄战争的种种影响。
日俄战争极大地提升了日本的国际地位。
一个最明显的标志，那就是日本在欧美各国的“公使馆”被升级为“大使馆”。在不平等条约体制下，弱国是无法在强国设置“大使馆”的。日俄战争之后，日本成为西方列强眼中的新兴强国，所以，可以设置大使馆了。
到了1911年，日本彻底废除了在幕末和明治维新前后，与西方列强签订的一系列不平等条约：取消领事裁判权，片面最惠国待遇，恢复关税自主权等等。
但有意思的地方在于，日本是一方面废除本国的不平等条约，另一方面又不断强迫韩国和中国签订不平等条约，对韩国和中国进行侵略。
今天，就让我们说说日俄战争之后，日本吞并韩国的历史，也就是历史上所谓的“日韩合并”历史。
听完这一讲，你就能明白，韩国是怎样一步步沦为日本的殖民地的。

1、日本的强盗逻辑：只有占领全世界，我们才安全

我们之前讲过了日俄战争开战的原因，《马关条约》签订之后，清政府势力退出了朝鲜半岛。
日本人没有料到的是，清政府走后，俄国势力却涌入了朝鲜。而且趁着义和团事件，俄国还趁机占据了满洲，也就是我国东北。日本就向俄国提出来，要拿满洲换朝鲜，俄国不答应，后来，日本就以日英同盟为后盾，发动日俄战争。   
日俄战争爆发后，日军在1904年2月占领了首尔，并且以武力强迫韩国政府签订了《日韩议定书》。
《日韩议定书》的签订，是日本吞并韩国的第一步。
《日韩议定书》规定，日本有责任保护韩国的独立及领土完整。为了保护韩国，日本有权征用韩国国内的任何土地，来构筑军事设施，修建运输线。
Episode editor: 大壹
2020.05.05
Audio in Chinese

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Featured comments

15 comments
  • 绯
    绯村九
    2021-12-20 18:05:27

    责怪韩国外交勾三搭四的说辞和封建社会父权指责女性没有妇德是多么的相似…惊呆了

  • l
    likehelen
    2021-09-23 11:30:42

    每人一块五毛钱😂

  • 1
    170****4300
    2021-06-09 13:03:25

    可是东亚国家为什么不能求同存异，真的搞一个联邦呢？如果日本就那样搞一个日韩联邦体，岂不是会更好？？？如果真的这样话，那么历史估计就要重演了吧！ 可话说回来，应该不会出现上边的情况，因为人类天性决定了这些

  • Herbs
    2020-07-07 00:58:12

    感叹自己对邻国历史的无知！谢谢商老师！

  • k
    kris
    2020-05-28 13:10:25

    韩国和朝鲜的关系是什么？一点没搞懂

    商兆琦 （主讲人） ：1897年，高宗改朝鲜国号为大韩帝国～

  • Carol 萍水相逢
    2020-05-23 15:57:46

    从明治维新十讲听到这里，感谢商老师系统细致的专业讲解，从此更要好好学习历史了。老师辛苦啦！谢谢您，也谢谢道长！

    商兆琦 （主讲人） ：感谢支持！

  • Soon
    2020-05-18 23:26:14

    今天才理清楚从918事变到77事变，然后到香港一系列事件的内在逻辑😂

  • 纤夫初月
    2020-05-08 13:21:59

    💐

  • BruceChen
    2020-05-06 01:22:48

    听了这一集，一直罗列韩日之间的恩恩怨怨。倒是这两个素有嫌隙的国家，合作举办了2002年世界杯，似乎也是第一次两个国家合作举办世界杯。世界就是这么奇妙，活久见。

    商兆琦 （主讲人） ：嗯嗯，活久见。只要活得够久，什么都能见到😊

    元 ：2002年世界杯加深了日韩的嫌隙 纯属得不偿失呀

  • N
    Neverland
    2020-05-05 22:22:24

    五一假期一口气从明治维新十讲听到这里，感谢商老师有系统又细致的讲解，内容通俗易懂又学到了很多。老师辛苦啊再次感谢您也感谢道长！

    商兆琦 （主讲人） ：谢谢你的支持！

  • 灰灰
    2020-05-05 22:05:57

    日本现在对伊藤博闻如何评价呢？会认为他应该承担战争责任吗？也想知道现在日本对于这些历史的描述是什么样子？比如商老师会用吞并、侵略、蚕食等很直接的词语，会将当时日本的种种别有用心说的很明确，而您在日本学习日本史时老师会用同类的词汇和描述方式吗？

    商兆琦 （主讲人） Reply 灰灰 ：😊

    灰灰 Reply 商兆琦 ：感谢商老师的解答！

  • 黑海
    2020-05-05 14:51:31

    老师能讲讲日本在台湾和朝鲜的具体建设措施，以及他们对台湾和朝鲜的不同态度，日本的普通民众如何一步步去到台湾和朝鲜的呢？

    商兆琦 （主讲人） ：是个大课题。我不太了解，还要深入学习和调查才有发言权。

    黑海 ：好的，谢谢老师

  • Дмитрий.М
    2020-05-05 11:59:01

    一进会是不是就相当于现在的某些人

  • 芊眠
    2020-05-05 09:37:30

    日本对外扩张的借口，名义上为合作共荣

  • 丸尾同学
    2020-05-05 08:06:30

    上午好，商老师

    商兆琦 （主讲人） ：上午好，丸尾同学

    丸尾同学 Reply 138****3630 ：早点休息