1、民族音乐界怎么界定抄袭和借鉴？

2、音乐里怎么表现冬天？

3、赏析《冬》《台湾追想曲》。

你好，欢迎收听《了不起的国乐》，我是杨春林。

不知道你最近有没有注意到，今年的冬天好像特别冷，新闻上说是60年一遇的寒冬。所以啊，为了应景，我今天也专门选择了一首冬天主题的民族器乐合奏曲《冬》。

这首《冬》的作者啊，就是台湾著名作曲家卢亮辉老师。要知道，春夏秋冬，四季交替，这是多少作曲家都想要创作的主题。你比如有维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季》，彭修文先生的民族管弦乐《四季》，还有著名的歌曲《四季歌》这些都是很优秀的音乐作品。

但是卢亮辉老师创作的四季组曲可不是一个作品的四个部分，而是四个独立的民族管弦乐作品。我们今天要聊的《冬》啊，就是这里面的最后一个作品。

当我们打开总谱的时候，可以看到卢老师记录的自己在1984年创作这首作品时的一些感想：

你，可曾见过塞外的飞雪？你可曾看过北国的严冬？

冬，无情地带来了朔风、冰雪、寒冷……

冬，也带来了磅礡的气势和壮伟的奇景，带来了丰收的预兆和无限的希望。

漫漫的寒冬，蕴藏着宽宏的胸怀，充满了生命的活力。

你看啊，就这么短短几句，就把冬天的形象描述的这么生动，要知道，当时卢老师创作这首曲子的时候可是在1984年的8月份，在台湾炎热的夏天创作出了一首关于冬天的作品，想必也是很有趣的。

那么这就让我们来好好聊一聊一下这首《冬》的魅力吧。

首先这整首曲子是用小奏鸣曲式写成的，总共分成了三个大段。

在三个大段之前啊，是这个曲子的引子。在引子的一开始，乐队就用十六分音符奏出了快速流动的音乐，这里其实就是代表了北方冬天的寒风，同时还把滑雪健儿们不怕寒冷，继续在雪原上飞驰的情形表现了出来。

在引子部分结束以后啊，就到了乐曲的第一大段呈示部了。呈示部的第一主题在弦乐十六分音符的衬托下先是从笙奏出，然后在一个对比乐句之后，再到乐队全奏奏出。之后这个第一主题就在渐慢中结束了，结束之后就是连接部开始引入了第二主题，也就到了慢板主题。