各位听众朋友，大家好！欢迎收听《童年启示录》，我是李萱。

今天是本节目第二章的番外，在这里我们来聊一聊这一章里关于儿童认知发展和家庭养育各位听众朋友分享的内容和提出的问题。

 

>>>第12集  Cc: 顺着对方的话说。这些策略对于儿童来说，几乎是一个自然的反应。那岂不是很容易诱拐儿童，比如家长说：“你肯定想先把作业写完再玩是吧？”，然后儿童顺着说，就达到了家长的目标；如果是坏人呢？！

这个问题很有意思，让我马上想到了最近大快人心的杨妞花案；案件的主犯之一余华英，终于罪有应得，收到了死刑的宣判。这个问题，其实特别能反映出我们大人（尤其是家长、老师）对于儿童拧巴的期待——既希望孩子对我们具有完全的信任和理解力，能听进去我们善意的劝告，又希望孩子能有效鉴别来路不明、可能带来危险和害处的信息。

当然，原来的提问中的“诱拐儿童”，是象征意义上的，说的更多是如何把孩子“拐带”到大人的思路上，其实日常生活中也没有那么有效。

在司法情境下，儿童比起成年人，容易顺着他人的话去说，很大程度上也是场景使然——因为在那样的情况下，不仅提问的地点未必是他们熟悉的生活场景或幼儿园学校场景，向他们提出问题的，对他们来说也很可能是陌生人。所以，那样的时候，小朋友整个人都在紧张、困惑甚至恐惧的情绪硬控之下，比起平时生活中，更有可能展示出一种“不敢随便造次”的顺从。而当问题真正来自于混熟了的家长老师的时候，儿童会知道，放飞自我的时候来了，反驳的小脑瓜也会转得更快一些。

另外，如果以提问中的例子来说，很多孩子一听到“玩”这个选项，脑子里就像放了烟花一样，其他的各种选项、选项之间的优劣，已经不在考虑范围之内了。所以，要是儿童有这么容易诱拐，新闻上也不会经常出现老父老母劝写作业心梗发作的真实事件了……