精选评论
共 25 条- 2019-04-02 06:12:05
强烈建议 呼吁 推荐……把这徐老师的这类引入学校，让中学生们提早接触!
165****2760 回复 HeteroSapiens ：事实，只学科学技术，不学人文思想
HeteroSapiens ：石国朋老师说过，教育部有文件，不许引进西方人文社科类的教材的，只能引进数理化的西方教材。
2020-07-21 06:31:55我想让这样的课程大街小巷都能听到！
- 2021-05-24 11:36:46
理智最棘手的障碍是良知。讲得太好啦徐老师
- 2020-02-18 22:00:03
1543.01.31德川家康♒出生，1543年嘉靖月♒22年，壬寅宫变第二年，1543.05.24哥白尼♒发布《天体运行论》
- 12026-02-24 22:45:23
这算是“精致的利己主义者”的解读吗？
- 2025-07-28 23:01:18
科学是火种
- 2024-12-10 12:11:53
凡事都讲理性本身或许就不是那么理性。尤其是随着年龄的增长，我越来越发现支撑人一直做事，有幸福人生的动力基本上完全来自于感性，而不是什么理性的科学方法论。人如果只有理性作为一辈子的支撑，那无法撑得了太久。因为理性无法作为人不断做事情的一种动力燃料。只有感性才能让一个人愿意为了某个目标，信仰和事业去坚持终身，每天都做那些在别人眼里看起来无法理解的苦差事，但实际上自己是乐在其中的。 启蒙运动当然是十分伟大的，这一点毫无疑问。但是却让人类社会从此走向了只注重理性的极端方向。哪怕到了今天，心理学的重要性在社会绝大多数人眼里也都远远比不过天文学，物理学，计算机科学等完全发挥理性的学科。大多数人们依然会觉得心理学里所说的道理和知识并不算是理性，而只能算作是一种伪科学。这其实也是启蒙运动给人类带来的整体思维影响，让人类对自身的心理产生了巨大的贬低。 不过历史一直都是一个回旋镖，总是会在两个极端之间不断变换。理性的极端已经达到了，接下来就是否极泰来，逐渐重新回归感性了。实际上，从近几年的社会发展来看，也的确有越来越多的人开始呼吁要重回感性，重回个人生活，重回身边的每一件小事，而不只是进行非常理性的宏大叙事和结构化底层设计。这就是历史在进行的一种永不阶段的阴阳平衡。不过真正合理的做法，当然是感理性互相平衡，而不是在任何一个维度上走极端！
- 12023-02-09 09:05:57
让这样的课程烂大街！让它影响所有人！
- 12022-04-25 22:37:36
声音真好听
- 2022-04-09 14:09:50
任何观念的变革都不是一促而就，定然有其生长的土壤和肥料；变革能够得以顺利推动，也定然是这场变革能够满足某些人的利益，变革盛势越浩大，背后的利益支持者越多亦或是权力越大；变革的发起者为了寻求认同，吸纳更多的群体，但很难避免变革的理念成为武器，用于实现其他目的；任何变革都是有两面性，或许在变革初期过分强调它的好处，但当变革发生后，由它而引发的灰色或者黑色空间值得商榷，尝到变革甜头的支持者却很难逾越人性的弱点，修正错误，这可能是一种人类的枷锁。
- 经2021-04-20 15:58:50
科学革命使得现代人的意识世界与古代人完全不同。
2021-01-26 15:41:29谢谢dy
- 2020-07-21 06:30:19
听了您的课，我的思想也才刚刚“启蒙”！😓😓
2020-05-03 18:28:44我们学过科学，但没学过科学的精神
- 2020-02-18 22:04:43
1687康熙♉26年，牛顿1643.01.04♑，万有引力定律，牛顿运动定律，和莱布尼茨发明微积分
本集要点
文稿
科学革命概述