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《启蒙的辩证》：理性的限制与反思 | 公民课·第六季
启蒙明明追求“人的解放”，为什么最后走向了“人的控制”？
已完结 · 共21集
从启蒙到法西斯：公民社会为何开始“变质”？ 1. 当思想失去故土：《启蒙的辩证》是在怎样的环境下完成的？ 2. 批判实证主义：真的存在“客观”的知识吗？ 3. 讽刺美国的著作，为何成为美国青年的思想圣经？ 4. 我们学到的知识，会改变这个社会吗？ 5. 量化的代价：谁取消了“蚂蚁上树”、“绿豆沙粉圆”？ 6. 当启蒙成为新的神话，是照亮黑暗，还是投下新的阴影？ 7. 如何认识一棵树：科学与神话解释世界的不同途径 8. 从科学到极权：自由是如何一步步被取消的？ 9. 越来越无趣的生活：启蒙如何取消了“天底下的新鲜事”？ 10. 去除变数：心理学研究的焦虑，不是任何一个人的焦虑？ 11. 当艺术成为“工业”：为什么艺术活动总是隔离于日常生活？ 12. 虚假意识：我们为何会接受违背自身阶级利益的价值观？ 13. 文化“工业”：为什么商业电影越来越爱拍续集？ 新年寄语：在不断限缩的世界中，抵住那堵墙 14. 当文化成为娱乐：为什么下班之后我们懒得思考？ 15. 当我们随手拍照，记录得越多，记得的越少？ 16. “平凡英雄”的梦，反而阻止了普通人追逐梦想的脚步？ 17. 悲剧的辩证：娱乐产品能够消除我们的痛苦吗？ 18. 制造“局外人”：文化工业如何影响现代社会里的种族隔离？ 19. 当文化工业耗尽我们的感知与思考，我们可以如何应对？（本季完结）