我们在这个课程的第四部分是讲养心的功夫。我们上面的讨论，讲到了《陆澄录》的第五十节，讲“随才成就”，自然就联想到阳明的教育观，特别是儿童教育观。

在《传习录》中卷当中，除了八封书信之外，另外收了两篇文字，都是讨论儿童教育的。第一篇文字，我们看《传习录》中卷最后部分，讲儿童教育的两篇文字，第一篇，就是“训蒙大意”。

训蒙就是儿童教育，一个“蒙”字，《周易》有蒙卦，蒙卦里的卦辞这么讲：“蒙以养正，圣功也。”学校也罢，父母也罢，对我们孩子成长的一个不可推卸的责任，就是“蒙以养正”，让我们的孩子品节端正，这是教育孩子的第一条原则，第一个目标。至于帮助他成长为某种将来为社会做贡献的人才，是在这个基础上发展的，没有这个做基础，教育就偏离了它本来的宗旨。所以儿童教育这个阶段是特别关键，是影响他一辈子的。这一点，中国思想看得很清楚。

《周易》，中国第一部，按照冯友兰先生的说法，叫“中国的第一部精神现象学”，儒家和道家都从里边出来。所以，儒家和道家都把《周易》奉为自己的经典。儒家六经当中有《周易》，道家三玄当中，第一玄就是《周易》，所以这是总源头嘛。所以儿童教育叫“训蒙子弟”，最初的教育。后来我们这“蒙”字，还用来跟另外一个汉字关联，叫“启蒙”，一个“蒙”字，所以源出于蒙卦。