大家好，欢迎收听爱与痛，我是杨芮。

借着 520——爱的节日的契机，做一期爱的特辑的节目。我一直都非常希望能在节目里和大家一起读贝尔·胡克斯的《关于爱的一切》。因为我觉得，她关于爱的思想，在真正读到她的原文、听见她的语言，会感受到那种温暖真诚又磅礴力量。至少对我来说，我第一次读到导言的时候，就已经被她对爱的理解深深推动了，甚至直接决定要做一个三十集的播客节目。

虽然我在节目里已经无数次的去引用她所说的，但是我仍然觉得我们真正的去听到她的语言——当然我在这里只能用中文翻译——对于我们去理解她的爱的思想、爱的感受是非常非常有帮助的。

今天我要读的这一章是第二章，关于爱与公正。这一章主要谈的是原生家庭，谈父母与孩子之间那种天然不对等的权力关系，谈如果这种权力不能被诚实地看见、被公正地约束，爱就很容易被伤害、控制、惩罚、忽视所取代。贝尔·胡克斯在这一章里非常清楚地说：没有公正，就不可能有爱。

那么我觉得，这在理解教育章节也是非常有帮助的。因为教育中的很多问题，其实也发生在类似的权力结构里：老师和学生之间，学校和学生之间，制度和个体之间。我们常常习惯于说，这是“为了孩子好”，这是“管教”，这是“培养”，这是“现实需要”。

可是如果我们不去真正面对孩子作为一个人本来应该拥有的权利，不去看见他们的感受、边界、尊严和声音，我们就很难理解，为什么我会说孩子在很多教育中是被压迫的。我们面对的并不是简单的“学校或者家长给孩子太大压力大”的问题，而是压迫和被压迫的关系。

这不是因为每一个父母、每一个老师都有恶意，而是因为在很多关系和制度里，孩子太容易被当成需要被塑造、被管理、被纠正的对象，而不是一个已经拥有完整感受和基本权利的人。